Estrategias educativas y el aprovechamiento de la tecnología

Los medios de enseñanza constituyen recursos que facilitan la comunicación entre maestros y alumnos, en los cuales la tecnología de la información y la comunicación (TIC) juega un papel de suma importancia en el proceso educativo, debido al acceso ilimitado que proporciona a los usuarios, el manejo de la información traducida en contenidos atractivos y cada vez mas cercanos a la realidad, que generan una nueva dinámica entre el profesor y alumno, y por ende, retos y compromisos de mayor nivel. Invariablemente esta nueva dinámica implica un nuevo esquema de competencias tanto para el aprendizaje como para la enseñanza.
Así pues, el uso de TIC’S propicia la creación de nuevos ambientes mas dinámicos y globales que permite el acceso a nuevos grupos de usuarios en educación. La evolución de las TIC'S ha alcanzado un nivel mas personal, con redes de comunicación y dispositivos que permiten el uso individualizado de la tecnología en ambientes personales, se observa un acercamiento al usuario (especialmente en lo referente a accesibilidad) desde instituciones públicas y privadas, sector empresarial, hasta llegar al hogar y hoy día, en dispositivos personales como agendas móviles.
De esta manera el aprendizaje movil es definido como el “uso de tecnología móvil e inalámbrica aplicada con fines educativos, con el objetivo de brindar el soporte demandado por los proceso de enseñanza aprendizaje en modelos de formación y que favorecen la instrucción formal y/o de mejora continua a favor de las nuevas necesidades que surgen en el ambiente profesional: un ambiente que demanda movilidad laboral, así como actualización de conocimientos y desarrollo de nuevas habilidades tecnológicos” (Tribal CTDA, 2007; Mobilearn, 2007; en Burgos, en prensa)
De esta manera el aprendizaje móvil responde a las necesidades que enfrenta el ser humano globalizado que busca estar actualizado y comunicado, en educación ofrece un mundo de posibilidades principalmente en modalidades en línea y a distancia, aunque en el campo de la educación formal y presencial cobra cada vez mayor fuerza por el nivel de autonomía que brinda al alumno para el manejo de su tiempo y al mismo tiempo implica un mayor compromiso en el aprendizaje, que ha dado pie a la reestructuración de modelos y programas educativos mas flexibles, permite la actualización de contenidos y el conocimiento de la realidad actual.
Algunas ventajas significativas de aprendizaje móvil en la educación son usados en enfoques tales como: aprendizaje centrado en la persona, aprendizaje colaborativo, aprendizaje situacional, aprendizaje contextual, aprendizaje ubicuo, aprendizaje permanente.
Otras estrategias educativicas basadas en la tecnología son:
Radio Chat. Esta herramienta es de gran utilidad para el desarrollo de entrevistas, panel de expertos, asesorías y el intercambio de ideas con invitados internacionales, pues permite la retroalimentación y la participación de alumnos en ambientes virtuales pues permite el intercambio de mensajes sincrónicos entre los participantes y un moderador a través de una sesión de chat. Deben basarse en ambiente armónicos que permitan la comunicación fluida y ordenada. . Al ser una herramienta tecnológica permite registrar la información que en ella se genera a través de bitácoras de mensajes, mismas que pueden ser editadas posteriormente para fortalecer el aprendizaje.
Audio y video. Recursos tecnológicos a través de audio y video constituyen una herramienta clave para la educación actual, específicamente en Internet, abren la posibilidad de distribuir contenidos a través de interfases y podcast mediante los cuales el usuario, en este caso el alumno virtual, puede presenciar una clase en la que el docente combina información visual, gráfica y auditiva que enriquece la enseñanza, haciendo con ello un espacio más atractivo para el aprendizaje. Hoy día los recursos multimedia cobran mayor fuerza en educación virtual y a distancia.
Pizarrones digitales interactivos (PDI). Implica el conocimiento y manejo de software que mejora la enseñanza y para el alumno abre la posibilidad de interactuar con la tecnología de manera natural, derivando con ello una iniciación, acceso directo a la información, manipular y actualizar el contenido. En nuestro país el uso de esta herramienta en nivel básico a través del proyecto Enciclomedia, cobra cada vez mayor fuerza. Algunos modelos de aplicación didáctica del PDI: Apoyo a las explicaciones del profesor, presentación pública de recursos por parte de los estudiantes, realización de ejercicios y otros trabajos colaborativos en clase, la pizarra recuperable (almacenamiento digital de la información ).

Referencias
Lozano, A. y Burgos, J. (2007) Tecnología educativa: en un modelo de educación a distancia centrado en la persona. México: Limusa. (Capítulos 7 y 9)
Burgos, J. (En prensa). Aprendizaje Móvil: El potencial educativo en la palma de la mano. En Burgos Aguilar, J. V. & A. Lozano Rodríguez (Comp.). Tecnología educativa y redes de aprendizaje de colaboración. México: Limusa.
Ponce, M. (En prensa). El pizarrón digital interactivo: de la experiencia de su uso en la enseñanza media a las comunidades que aprenden sobre su aplicación. En Burgos Aguilar, J. V. & A. Lozano Rodríguez (Comp.). Tecnología educativa y redes de aprendizaje de colaboración. México: Limusa.